교육공학의 발달
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작성일 22-11-05 01:55
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교육공학의 종류와 발달에 대한 자료입니다.
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교육공학의 발달
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교육Engineering의 발달
1. 시각 교육(Visual Education)
교육Engineering에 대한 관련된 최초의 formula(공식)적인 활동과 definition 는 언어중심의 교육에서 탈피하여 구체적인 경험을 제시하기 위해 1920 년대에 등장한 시각 교육으로 보아야 한다는 견해가 지배적이다(AECT, 1977).
(1)시각 교육이란?
- 학습 내용의 추상적인 definition 을 보다 구체적이고 실제적으로 제시해주기 위하여 시각 reference(자료)나 시각 보조물(visual aids)을 수업에 활용하는 것
(2)시각reference(자료)나 시각 보조물을 수업에 활용하는 목적
- 학습자의 흥미를 유발시키고, 학습활동을 자극하며, 학습 내용을 구체적으로 표현함으로써 추상적인 definition 을 명확하게 하여 效果(효과)적인 학습활동을 성취할 수 있도록 하는데 있따
(3) 시각교육의 한계
- 시각reference(자료)를 통한 교수·학습의 효율성이나 시각reference(자료)의 고안, 제작, 활용, 평가 및 관리 등에는 관심을 가지지 못하고 단지 시각reference(자료) 그 자체만을 강조하였다는 점
- 시각reference(자료)를 단순히 교수 보조물 정도로 간주
2. 시청각 교육(Audio-visual Education)
(1) 시청각 교육이란?
- 시청각 교구 및 교재를 통하여 학습 내용을 전달함으로써 보다 효율적으로 학습활동을 유도하는 교수 …(省略)
1교육공학의발달[1]
교육공학의 종류와 발달에 대한 資料입니다. 1교육공학의발달[1] , 교육공학의 발달공학기술레포트 ,
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