여러분의 평소 습관 중, 행동주의 theory(이론)에서 제시하는 강화의법칙
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작성일 22-11-03 04:44
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예를 들어, 아동이 발표를 할 때마다 초콜릿을 주었더니 아동의 발표확률이 높아졌다.레포트/기타
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설명
여러분의 평소 습관 중, 행동주의 theory(이론)에서 제시하는 강화의법칙
여러분의 평소 습관 중, 행동주의 theory(이론)에서 제시하는 강화의법칙
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행동주의 이론(理論)에서 제시하는 강화의 법칙중 정적강화와 부적강화를 일상에서 현명하게 적용하며 행동을 improvement할 수 있는 방법을 고안해서 설명(說明)하시오
1. 강화의 기본요소
adaptation(적응) 행동을 전혀 학습하지 못하거나 능률적 efficacy적으로 행동하지 못할 때, 강화에 의해 학습한다. 여기서는 사회적이고 상징적인 강화와 보편적 강화를 예로 들 수 있따 보편적 강화란 예를 들어 돈 같은 것이 있따 돈 자체만으로는 종잇조각의 의미밖에 없지만, 그것으로 우리가 원하는 것을 가질 수 있다는 사회적 약속이 있기 때문에 그것이 …(drop)
다. 그렇다면 이때 제공된 초콜릿은 ‘강화인자’라고 볼 수 있따 초콜릿의 제공이 아동의 발표하는 행동을 강화했다고 볼 수 있기 때문이다 그런데 교사가 아동에게 너무 자주 강화를 하거나 혹은 어느 때는 주고 어느 때는 주지 않는다면 당연히 강화의 efficacy가 낮아진다.
1) 기초강화
위에서 언급한 1차적 강화로 생리적인 것이나 음식, 물 같은 것도 사용할 수 있따 보통의 고형의 음식물을 많이 사용하지만, 아동이 씹는 것을 거부할 경우에는 음료를 선택할 수도 있따 강화인자의 선택에 관해서는 다양하게 융통성을 발휘할 수 있따
2) 조건강화
중립자극을 강화력 있는 기초강화와 연결해 강화력을 가지게 하는 것을 말한다. 강화인자의 제공방법이 강화법의 efficacy를 결정한다는 것은, 이처럼 같은 강화를 하더라도 어떤 강화전력을 사용하느냐에 따라 efficacy가 낮을 수도 있고, 반대로 더 efficacy적일 수도 있다는 것을 말한다.
2. 정적 강화의 기본요소
행동을 학습하는 동안 계속적으로 행동하게 하는 ‘강력한 강화 요인’을 확인한다. 즉시 강화한다. 강화법이란 개인이 어떤 행동을 할 때 강화인자를 제공하는 것으로 강화인자란 제공되었을 때, 행동의 재발확률을 높이는 것으로 강화인자의 제공방법이 강화법의 efficacy를 결정한다. 중립자극이란 그 자체만으로는 강화력이 없는 것을 말한다.
