교육과정 사회학
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작성일 22-12-31 05:41
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레포트/자연과학
교육과정 사회학
4.文化(문화)적 재생산론의 긍정적인 면
①교육과정을 사회구조와 연결시켜 파악 : 기존의 교육과정 속에 숨어 있는 이데올로기적 모순을 비판적으로 볼 수 있는데 공헌
②학교교육에서 文化(문화)의 역할을 강조함으로써 학교교육에 대한 학문적 이해의 폭을 넓혔다.
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교육과정사회학의개념과시작
교육과정 사회학에 대한 理論(이론)적 고찰을 통하여 분석 정리(arrangement)한 글입니다.
5.文化(문화)적 재생산론의 problem(문제점)
①사회 내부에서 비판의식이 어떻게 출현하는가를 설명(explanation)하지 못하고 있다아 文化(문화)재생산론자들은 文化(문화)구조가 학교교육의 모습에 effect(영향) 을 주며, 이런 文化(문화)형태에 따라 학생들이 일방적으로 effect(영향) 을 받는 수동적인 모습으로만 分析(분석)하고 있다아
②history적 관점의 결여 (데이비스(Davies)가 지적) : 文化(문화)재생산론자의 연구에서는 어떻게해서 그와 같이 되었는지를 보여줄 수 있는 …(省略)
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교육과정 사회학에 대한 이론적 고찰을 통하여 분석 정리한 글입니다.
