유치원교육의 현장 연구방법
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작성일 22-12-22 10:26
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유치원교육의 현장 연구방법
1. 현장교육 연구 종류 및 property(특성)
가. 현장교육 연구의 정의(定義)
나. 종류
다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
레포트/공학기술
설명
다. 연구 보고서 작성시 유의할 점
1. 현장교육 연구 종류 및 property(특성)
가. 현장교육 연구의 정의(定義)
― 학교현장에서 교육을 실천하는 일선 교원들이 교육현장에서 발견한 problem(문제점)이나 improvement을 요하는 현안 처리해야할문제를 주제로 선정하여 해결방안(方案)을 제시함으로써 교육의 질적인 발전에 직접 도움을 주고자 하는 연구
나. 종류
― 문헌연구 : 전문가의 논문, 고전적 명저 analysis(분석) 을 통해 문제의 해답, 연구의 단서를 찾는 연구
― test(실험) 연구 : 일정한 조건 제시 후 연구집단과 비교집단의 change(변화)나 차이를 비 교하는 연구
― 조사연구 : 각종 data(資料), 데이터를 수집하여 analysis(분석) , 분류하여 교육현상의 특징 이나 原因을 추정하는 연구
― 사례(instance)연구 : 교육현장의 특수한 현상을 집중적으로 analysis(분석) 하는 연구
다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되시길 바랍니다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되시길 바랍니다. 의의 : 교수-학습방법의 improvement으로 학생들을 바람직한 방향으로 change(변화)시키 는데 있음.
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유치원 교육의 현장 연구의 종류 및 特性(특성)과 현장교육 연구과정 절차 및 방법, 연구 계획서 및 보고서 작성법에 상대하여 요약 정리(arrangement)한 자료입니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
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유치원 교육의 현장 연구의 종류 및 특성과 현장교육 연구과정 절차 및 방법, 연구 계획서 및 보고서 작성법에 대해서 요약 정리한 자료입니다. 의의
라. property(특성)
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
가. 교육연구를 위한 사전준비
나. 교육연구의 일반적 절차
3. 연구 計劃書 및 보고서 작성법
가. 연구 計劃書
나. 시범유치원 운영 중심의 연구 計劃書 및 연구 보고서 체재
다.
