탐구학습
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작성일 23-01-17 15:47
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탐구학습의 조건,개념,수업단계,교사와 학생의 역할에 관한 내용입니다.～한 것은 ～때문일것이다
3) 탐색
① 교사가 탐구계획이나 방법 등을 미리 구안하여 학생들에게 제시 또는 안내하는 단계
② 적절한 data(資料)의 종류 결정하기
ㆍ그 data(資料)가 그 concept(개념)(변수)를 대표할 수 있는 것인지…(To be continued )
탐구학습
설명
탐구학습의 조건,개념,수업단계,교사와 학생의 역할에 관한 내용입니다.
⑷ 탐구학습이란 “개방된 심리적 풍토에서 교수학습에 가설을 많이 사용하여 가설과 연관된 신축성 있는 data(資料)를 활용하여 불확실한 상황을 검증·평가해 나가는 과정을 의미”한다.
2. 탐구학습의 조건
⑴ 공개된 토론 분위기
⑵ 가설의 중시
⑶ 증거를 위한 사실의 사용
3. concept(개념)
1) 사회과학자들이 적용하는 방법을 학생들에게 시도하는 학습모형
2) 교사 : 학급당 25명 이하, 업무량 감소가 요구
학생 : data(資料)를 수집, analysis(분석) 할 수 있는 능력이 전제
3) 인과관계를 밝히려면 계량화된 데이터, 일반적인 경향성을 나타내는 data(資料)가 중요하게 활용
4. 탐구학습 수업 단계
1) 탐구상황제시 및 탐구문제 확인
① 탐구가 필요한 문제상황제시 (說明(설명) 이 필요한 문제 상황으로 학생들에게 동기유발)
예) 요즘 environment(환경) 오염이 심각하게 발생하는 이유는? , 최근 여성들의 출산기피 현상은?
② 탐구문제 확인 : 탐구문제의 본질을 파악하고, 구체적인 탐구목표(目標)를 설정
예) environment(환경) 오염의 Cause 은 무엇인가?
2) 가설설정
ㆍ학생들 스스로 자연스럽게 나오는 opinion을 제시
ㆍ가설형태 : 인과관계를 포함하거나 경향성을 나타내는 일반화형태로 제시
예1) environment(환경) 오염은 공업이 성장하면 발달한다(경향성)
예2) 대규모 공업단지가 들어서면(Cause ) environment(환경) 오염이 심각하게 나타난다(결과)
ㆍ제시opinion : ～ 때문에 ～한 결과가 나올 것이다.
,사범교육,레포트
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탐구학습
1. theory(이론)의 개요
⑴ 탐구학습은 J. Dewey의 반성적 사고과정에 기초를 두고 있따
⑵ 탐구학습은 1960년대 각광을 받은 theory(이론) 중의 하나로서 실제 학교에서 사회과 교수를 통하여 그 효율가 입증되었다.탐구학습 , 탐구학습사범교육레포트 ,
순서
레포트/사범교육
다.
⑶ 탐구란 “제기된 불확실한 문제들을 해결하기 위해 세운 어떤 과정을 준거에 따라 평가하고 검증해 나가는 과정”을 의미한다.
